Diskussion und Eröffnung des Projekts für den praktischen Aspekt des Kurses „Site Coordination“ – für Studierende im vierten Studienjahr, Abteilung für Architekturbautechnik, mit dem Titel „Site Coordination der Rückfassade des Hauptgebäudes der Fakultät für Technologie und Bildung“

Unter der Schirmherrschaft Seiner Exzellenz Prof. Dr. Mansour Hassan, Präsident der Universität, Prof. Dr. Atef Fadl, Dekan der Fakultät, Prof. Dr. Ahmed El-Sayed, Pro-Dekan der Fakultät für gemeinnützige Arbeit und Umweltentwicklung, und in Anwesenheit Seiner Exzellenz Prof. Dr. Mohamed Naguib El-Sheikh, ehemaliger Vizepräsident der Universität für Graduiertenstudien und Forschung, Prof. Dr. Mervat Refaat, Dekan der Fakultät für Angewandte Kunst, Prof. Dr. Ahmed Ibrahim, Pro-Dekan der Fakultät für Graduiertenstudien und Forschung, Prof. Dr. Abdel Hamid Wazir, Leiter der Abteilung für Präzisionsinstrumententechnologie, Dr. Mohamed El-Sayed Abdel-Barr, Koordinator für Sonderprogramme an der Fakultät, wurde heute – Sonntag, 29.12.2024 – das Projekt für den praktischen Aspekt des Kurses „Standortkoordination“ besprochen und eröffnet – für Studenten im vierten Jahr, Abteilung für Architekturbautechnologie, mit dem Titel „Koordination der Baustelle der Rückfassade des Hauptgebäudes“ Gebäude der Fakultät für Technologie und Bildung". Das Projekt zielt darauf ab, die Elemente der Attraktivität sowie des psychologischen und physiologischen Komforts für die Studenten in der Umgebung der Fakultät unter der Aufsicht von Dr. Khadija Shakra, Dozentin des Kurses Standortkoordination, wiederzubeleben. Die Studenten begannen, eine Reihe von Designlösungen vorzulegen, um die Effizienz der Umgebung der Fakultät (die Rückfassade des Hauptgebäudes der Fakultät für Technologie und Bildung) zu verbessern und ihre Ressourcen, ihren Platzbedarf und die Bedürfnisse der Studenten zu erhöhen, gemäß den Anweisungen von Dr. Khadija Shakra, der Projektleiterin des Kurses Standortkoordination. Es ist klar, dass dem Raum die Elemente der Attraktivität und Ausstattung für die Außenbereiche der Standorte fehlen, da die Ressourcen knapp und die Kapazitäten schwach sind. Aus diesem Grund entstand die Idee, Abfälle und Elemente, die manche Menschen nicht benötigen, wie Reifen, Sitze und heruntergekommene Baumaterialien, zu recyceln, und sie wurden recycelt, ebenso wie die Holzreste, die nicht mehr verwendet werden konnten und dann gesammelt wurden. Danach wurden Skizzen angefertigt, um das endgültige Design auszuwählen und verschiedene Aufnahmen des ausgewählten Designs in einem 3D-Programm zu zeichnen, das zum Lösen von Problemen geeignet ist. Außerdem wurden die Form und die Abmessungen der Sitze sowie ihre Verteilung entworfen und Wannen erstellt, um künstliche Bäume darauf zu platzieren, sowie das Wahrzeichen, das einige Symbole ausdrückt.

Die Bedürfnisse der Schüler wurden ebenfalls ermittelt und berücksichtigt, indem ihnen Komfort und Kontemplation geboten wurden, um das Element der Freude und des Glücks anzuziehen. Außerdem wurden die Farben für die Wände, Böden und Pergolen ausgewählt, die den Schülern Freude einflößen und ihr psychologisches Wohlbefinden beeinflussen. Die Schüler zeichneten auch Porträts des Elektromotorraums, die dem Charakter des Raums entsprachen und auf harmonische Weise gezeichnet wurden.