Die Fakultät für Technologie und Bildung der Universität Beni-Suef heißt die Studienanfänger des akademischen Jahres 2026/2027 bei einer von Ambitionen geprägten Orientierungsveranstaltung willkommen, die den Auftakt zu ihrer Zukunft bildet.
Die Fakultät für Technologie und Bildung der Beni-Suef-Universität begrüßte die Studienanfänger des akademischen Jahres 2026/2027 im Rahmen einer von Ambitionen geprägten Orientierungsveranstaltung, die den Auftakt in ihre Zukunft markierte.
Unter der Schirmherrschaft von:
Prof. Dr. Tarek Ali – Präsident der Beni-Suef-Universität
Prof. Dr. Hamada Mohamed – Vizepräsident für Lehre und studentische Angelegenheiten
Mit Unterstützung von:
Prof. Dr. Mervat Refaat – Dekanin der Fakultät für Technologie und Bildung
Unter der Leitung von:
Prof. Dr. Essam Hamad – Prodekan für Lehre und studentische Angelegenheiten
Organisiert von:
Assoc. Prof. Dr. Ahmed El-Sayed – Prodekan für gesellschaftliches Engagement und Umweltentwicklung
Dr. Mostafa Wagih – Koordinator für studentische Aktivitäten
In gastfreundlicher Atmosphäre veranstaltete die Fakultät für Technologie und Bildung der Beni-Suef-Universität am Dienstag, dem 6. Oktober 2026, eine Orientierungsveranstaltung für die Studienanfänger des akademischen Jahres 2026/2027. Die Veranstaltung unterstrich das Engagement der Fakultät, neue Studierende willkommen zu heißen, sie in das Hochschulleben einzuführen und sie auf einen erfolgreichen Start in ihren akademischen und beruflichen Werdegang vorzubereiten.
Eröffnet wurde das Treffen mit einer Ansprache von Prof. Dr. Mervat Refaat, der Dekanin der Fakultät. Sie hieß die Studierenden willkommen, gratulierte ihnen zur Aufnahme an der Fakultät und betonte, dass ihre Entscheidung für diese Fakultät den Beginn einer neuen Phase des Lernens, der Erfahrung und der Zukunftsgestaltung markiere.
Sie hob hervor, dass die Studierenden einer Generation angehören, die in einer Welt rasant fortschreitender Technologie lebt. Dabei betonte sie, dass Erfolg in dieser Ära nicht allein von Wissen abhänge, sondern auch von kontinuierlichem Lernen, kritischem Denken, praktischer Anwendung und Innovationskraft. Sie erläuterte, dass die Hochschule das Ziel verfolgt, ein vielseitiges technisches Profil zu entwickeln, das Wissen mit praktischem Können, Denken mit Handeln sowie Ambition mit Verantwortung verbindet. Sie ermutigte die Studierenden, ihre Studienzeit optimal zu nutzen, indem sie ihre Fähigkeiten entdecken, ihre Kompetenzen schärfen und eigene Chancen schaffen.
Zudem betonte sie, dass wahrer Erfolg nicht erst am Tag des Studienabschlusses beginnt, sondern in dem Moment, in dem sich Studierende dazu entschließen, besser zu werden.
Prof. Dr. Essam Hamad, Prodekan für Lehre und studentische Angelegenheiten, wandte sich an die Studierenden und gab einen umfassenden Überblick über das Studium an der Fakultät, deren Fachbereiche und die akademischen Programme. Er hob wesentliche Aspekte des Ausbildungswegs hervor und betonte die entscheidende Rolle des Bereichs Lehre und studentische Angelegenheiten bei der Begleitung des Studienprozesses, der Bereitstellung von Unterstützung und Orientierungshilfen sowie der Förderung der Studierenden, damit diese den größtmöglichen Nutzen aus ihrer Hochschulzeit ziehen können.
Auch Prof. Dr. Ahmed Ibrahim, Prodekan für Postgraduiertenstudien und Forschung, sprach zu den Anwesenden und unterstrich die Bedeutung der wissenschaftlichen Forschung für die Ausprägung der technischen Identität der Studierenden. Er merkte an, dass der Lernprozess nicht mit dem formalen Studium und dem Erwerb eines Abschlusses ende, sondern sich auf Forschung, Entwicklung, Innovation und Wissensgenerierung erstrecke. Des Weiteren hob er hervor, wie wichtig es sei, wissenschaftliches Denken und Problemlösungskompetenzen zu fördern sowie Wissen mit technologischen Anwendungen und gesellschaftlichen Erfordernissen zu verknüpfen.
Assoc. Prof. Dr. Ahmed El-Sayed – Prodekan für gesellschaftliches Engagement und Umweltentwicklung – betonte seinerseits die Bedeutung dieses Bereichs. Er beschrieb ihn als Bindeglied zwischen der Fakultät und der Gesellschaft sowie als Brücke, über die Wissen und Technologie aus Hörsälen und Laboren in die gesellschaftliche Realität und zu deren Bedürfnissen fließen.
Er erklärte, dass die Aufgabe der Hochschule nicht nur in Lehre und Ausbildung bestehe, sondern auch darin, der Gesellschaft zu dienen, Entwicklungsprozesse zu unterstützen und zur Bewältigung gesellschaftlicher und ökologischer Herausforderungen beizutragen. Er skizzierte die Schwerpunkte dieses Bereichs, zu denen unter anderem gesellschaftliches Engagement, Umweltbewusstsein und die Förderung einer Kultur der Nachhaltigkeit sowie Ausbildung, Kompetenzentwicklung und Arbeitsmarktintegration gehören. ...sowie die Förderung von studentischen Initiativen, Innovation und Unternehmertum – verbunden mit der Nutzung der wissenschaftlichen und technologischen Kompetenzen der Hochschule, um der Gemeinschaft zu dienen und deren Herausforderungen zu bewältigen.
Er ermutigte die Studierenden, sich aktiv an den Aktivitäten der Hochschule zu beteiligen, und betonte, dass es im Hochschulleben nicht nur um das Studium und Vorlesungen gehe; vielmehr biete es die Gelegenheit, den Charakter zu bilden, Kompetenzen zu erwerben, Verantwortung zu übernehmen und sich gesellschaftlich zu engagieren.
Auch Assoc. Prof. Dr. Mohamed Abdel-Barr, Koordinator für Sonderprogramme an der Fakultät, hielt einen Vortrag über die von der Fakultät angebotenen Sonderprogramme, die Zulassungsverfahren sowie die damit verbundenen Bildungs- und Karrierewege – stets ausgerichtet an modernen Entwicklungen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes.
Dr. Mustafa Wagih, Koordinator für studentische Aktivitäten an der Fakultät, sprach zudem über die Bedeutung dieser Aktivitäten für die Persönlichkeitsentwicklung und den Kompetenzaufbau der Studierenden. Er unterstrich, dass sportliche, kulturelle, wissenschaftliche, soziale und künstlerische Aktivitäten einen festen Bestandteil des Hochschullebens darstellen.