Discusión y apertura del proyecto de la parte práctica de la asignatura de Coordinación de Obra - para estudiantes de cuarto año, Departamento de Tecnología de la Construcción Arquitectónica, titulado "Coordinación de Obra de la Fachada Trasera del Edificio Principal de la Facultad de Tecnología y Educación"

Bajo el patrocinio de Su Excelencia el Prof. Dr. Mansour Hassan, Presidente de la Universidad, el Prof. Dr. Atef Fadl, Decano de la Facultad, el Prof. Dr. Ahmed El-Sayed, Vicedecano de la Facultad de Servicio Comunitario y Desarrollo Ambiental, y en presencia de Su Excelencia el Prof. Dr. Mohamed Naguib El-Sheikh, ex Vicepresidente de la Universidad de Estudios de Posgrado e Investigación, el Prof. Dr. Mervat Refaat, Decana de la Facultad de Artes Aplicadas, el Prof. Dr. Ahmed Ibrahim, Vicedecano de la Facultad de Estudios de Posgrado e Investigación, el Prof. Dr. Abdel Hamid Wazir, Jefe del Departamento de Tecnología de Instrumentos de Precisión, el Dr. Mohamed El-Sayed Abdel-Barr, Coordinador de Programas Especiales de la Facultad, hoy - domingo 29-12-2024 - se discutió y abrió el proyecto para el aspecto práctico del curso de Coordinación de Sitio - para estudiantes de cuarto año, Departamento de Tecnología de Construcción Arquitectónica, titulado "Coordinación de Sitio El proyecto tiene como objetivo recuperar los elementos de atracción, confort psicológico y fisiológico de los estudiantes en las inmediaciones de la facultad, bajo la supervisión de la Dra. Khadija Shakra, profesora del curso de Coordinación del Sitio

Los estudiantes comenzaron a presentar una serie de soluciones de diseño para mejorar la eficiencia del entorno de la facultad (la fachada trasera del edificio principal de la Facultad de Tecnología y Educación), y aumentar sus recursos, los requisitos de espacio y las necesidades de los estudiantes, de acuerdo con las instrucciones de la Dra. Khadija Shakra, supervisora ​​del proyecto del curso de coordinación del sitio. Es evidente que el espacio carece de los elementos de atracción y mobiliario para los espacios externos de los sitios, con la escasez de recursos y capacidades débiles. Es por eso que surgió la idea de reciclar desechos y elementos que algunas personas no necesitan, como neumáticos, asientos y materiales de construcción en mal estado, y se reciclaron, así como los restos de madera que ya no eran aptos para su uso, que luego se recogieron. Posteriormente se realizaron bocetos para elegir el diseño final y dibujar diferentes tomas del diseño elegido en un programa 3D que sea adecuado para la resolución de problemas, y se diseñó la forma de los asientos y sus dimensiones, así como su distribución, y se crearon tinas para colocar sobre ellas árboles artificiales y el hito, que expresa algunos símbolos.

También se identificaron y distribuyeron las necesidades de los estudiantes brindándoles comodidad y contemplación con el fin de atraer el elemento de alegría y felicidad. Asimismo, se eligieron los colores para las paredes, pisos y pérgolas que inspiran alegría a los estudiantes y afectan su confort psicológico. Los estudiantes también dibujaron retratos en la sala de motores eléctricos que coincidían con el carácter del espacio y fueron dibujados de manera armoniosa.